Etudié en P5, pour des plantations avec mes élèves, l'album "Toujours rien" de Christian VOLTZ est parfait : un graphisme magnifique, une histoire apprenant la patience et l'attente. Tout ce que mes PS ont besoin. Petit résumé : Monsieur Louis plante...
Cette période, j'ai installée sur l'ordinateur un jeu numérique : "P'tit Floc". Il s'adresse à des enfants de 2 ans et demi et plus. "Les activités que nous proposons invitent l’enfant à comprendre les premières interactions avec l’outil numérique, à...
Mon coup de cœur ! J'ai découvert le matériel et les applications de Marbotic en flânant sur Twitter. Tout d'abord, le matériel. Ce sont les Smart Numbers, des chiffres et lettres en bois connectés. Et oui, des jeux en bois connectés. L'enfant manipule...
La méthode Narramus, une découverte pour moi ! En cette dernière période, nous avons étudié avec mes loulous PS l'album "Le Machin" avec Narramus. Ils adorent et moi aussi. C'est complexe à préparer et à lire, mais quel régal avec les élèves. Je recommande...
Mais dans quelle case vais-je pouvoir mettre cet article ? Album ? Numérique ? piouuu.... La crise sanitaire nous a, au moins, permis de réinventer, de se remettre en question sur notre pédagogie. J'ai découvert Book Creator, un site de création de livre...
Le Mur sonore d'Easytis, une découverte fabuleuse ! En naviguant sur Twitter, j'ai découvert cette société qui propose des outils numériques et interactifs pour les écoles. J'ai craqué sur le mur sonore, idéal pour mes PS et leurs petites mains. Je vous...
L'évaluation en PS, tout un programme... Nous évaluons toute l'année en observant, en aménageant pour certains, en laissant grandir ensemble. A 3 ou 4 ans, ils apprennent déjà tout seul, en jouant avec les autres, en observant l'adulte et les camarades,...
A la rentrée, je prends une classe de GS, envie d'avoir des élèves un peu plus autonomes. Je vous propose mon emploi du temps pour la période 1. J'utiliserai les méthodes MHM, Cléo, Vers la phono et Vers l'écriture. Je vous avoue que cela n'a pas été...
